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苦练内功 迎接挑战
——西北空管局培训工作侧记

2010-10-27 16:08:48 《民航政工》2003年第5期 景岚 阅读:

        当今世界,谁拥有人才,谁就能掌握主动,就能把握未来。民航西北空管局坚持走内涵发展的道路,把对人员的培训、提高全员综合素质作为“助人发展工程”,实施7年来已取得阶段性成效。

        一、深入调查,认真研究,寻找出路

        “助人发展工程”是一项全面提高员工综合素质的重要工程。西北空管局成立之初,领导班子就把如何有效地开发人力资源和如何有效地管理人力资源作为课题进行研究。局党委在对全体员工素质状况摸底调查后发现:职工文化层次分布不合理,管理人员水平相对较低,在员工中普遍存在着劳动积极性不高的现象。面对这一状况,局党委决定启动"助人发展工程",提出了“加大教育投入、夯实教育基础、确保教育质量”的培训方针,将"助人发展工程"的目标定位在实施素质教育、提高全员综合素质上。经过几年的努力,逐步探索出一条适合西北空管发展的培训路子。1995年至今,全局教育经费累计投入309.6万元,举办各类培训班449期,参加培训达7244人次。培训使西北空管职工队伍素质普遍得到了提高,培训给全体职工以激励,给西北空管以希望。

        二、积极推进观念转变与更新,为实施“助人发展工程”打下坚实思想基础

        人力资源的管理在人力资源开发中起着至关重要的作用,有效的管理是实施“助人发展工程”的基础和保证。针对过去干部职工中对培训工作认识的局限,局党委积极倡导破除四种思想、树立四种观念。即:破除培训只是投入的思想,树立培训也是产出,是提高生产力的观念;破除培训会影响工作的思想,树立培训与安全生产相互促进的观念;破除培训是领导们事情的思想,树立全方位抓培训、全员参与培训工作的观念;破除培训只是缺什么补什么短期行为的思想,树立培训是以人为本、助人发展的系统工程,须常抓不懈的观念。局党委还注重员工岗位工作能力的生成与发展,引导员工从固有的观念中实现了“三个转变”:即由依赖性学习观向自主型学习观的转变;由知识型学习观向知识能力型学习观的转变;由传承型学习观向创造型学习观的转变。观念的转变与更新,为西北空管开展培训工作打下了坚实的思想基础,并形成上下衔接、左右互联的发展网络。

        三、立足行业特点,确定发展目标,开展综合培训

        几年来,西北空管局本着立足行业特点的原则,以提高员工政治素质和业务技术水平为目标,对员工进行了多层次、多门类、多形式、全方位的培训,形成了具有鲜明特色的科学培训体系。

        1.多层次培训。围绕建立金字塔型的人才结构,以建造塔尖(高层管理人员和优秀技术骨干)为龙头、强化塔身(中层管理人员和中间技术骨干)、夯实塔基(一般员工),开展多层次培训。几年来,选送44名优秀管理人员参加工商管理研究生课程和工程管理研究生课程进修班的学习,选送19名优秀专业技术骨干攻读工程硕士研究生;选送13名中层管理人员参加行政管理专升本的学历教育,35名管制技术骨干参加民航交通运输专升本的学历教育。同时,还积极鼓励职工利用业余时间参加各层次的学历教育和专业培训,1996~2002年有318名职工参加了各类学历教育,5714人次职工参加了岗位培训。通过多层次培训,使“助人发展工程”培训体系得到很好地发展和延伸,取得了良好效果。

        2.多门类岗位培训。通信导航总站点多面广、专业较多,为适应自身特点,解决集中培训困难的问题,总站充分调动各台站自己办班的积极性,并以点带面,取得了好的效果。管制中心把见习管制员培训、管制员复训、雷达管制培训和英语培训作为岗位培训的重点,形成制度,常长抓不懈,走出了一条适合自身业务特点的培训的路子。

        3.多形式培训。1998年,局里实行了继续教育学分制,对每年完成规定学习内容的其中一项记一个学分,并将继续教育学分与专业技术职务考核相结合,对未完成学分任务的人扣除其年度专业技术职务考核分值,使职工自觉学习、自主学习的意识不断增强。2000年,局里创建了开展一道课题、一场演练、一次比武活动的“三个一”岗位适应性培训,使培训与实际工作更加紧密地结合起来。2000年,局里推出了“综合素质教育模式”,至2003年,选取了6个比较典型的单位作为"综合素质教育模式"的试点单位,开展了“英语角”、“拓展训练”等多项活动,吸引了广大员工的积极参与。

        几番耕耘,几番收获。经过几年的不懈努力,西北空管局广大职工求学、求知欲望不断增强,人员素质明显提高。

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